河南科技大学:构建"双轨并行融合联动"人才培养模式

 行业新闻     |      2021-03-18 00:43
本文摘要:河南科技大学第七届挑战杯决赛现场河南科技大学从大学生课外培养工作的新方法、新载体、新措施开展探索,明确提出课外培养思想政治教育、学风建设和学业指导、日常管理和服务、困难支持和诚信励志教育、创意创业实践中能力培养、校园文化熏陶六个工作模块,建立了大学生素质培养目标和能力培养目标体系,明确提出课外培养重点的四种素质和十种能力与此同时,该成果还深入探讨了课外培训的落实确保,建立了课外培训的20个制度,建立了课外培训的评价体系。

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河南科技大学第七届挑战杯决赛现场河南科技大学从大学生课外培养工作的新方法、新载体、新措施开展探索,明确提出课外培养思想政治教育、学风建设和学业指导、日常管理和服务、困难支持和诚信励志教育、创意创业实践中能力培养、校园文化熏陶六个工作模块,建立了大学生素质培养目标和能力培养目标体系,明确提出课外培养重点的四种素质和十种能力与此同时,该成果还深入探讨了课外培训的落实确保,建立了课外培训的20个制度,建立了课外培训的评价体系。该成果出版发行了6部着作,公开发表了7篇论文,获得了河南省教育成果一等奖,获得了河南省优秀社科成果二等奖。

《前进大学生课外培养实践与探索》获河南省教育厅首届大美学工十佳学生工作优秀品牌,河南省高中精神文明建设创造性成果一等奖。作为课外培养的主要成果专著《大学课外培养》和《大学课外培养路径》由中国社会科学出版社出版发行,是国内首部全面系统研究大学课外培养涉及理论和实践问题的专著,缺乏国内课外培养研究的空白。目前,大学生课外培养已成为学校实践中培养人才的最重要成果,学校建立了课内课外双轨阶段融合同步人才培养的新模式,课外培养已成为人才培养的主战场。

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2011年以来,课外培训盈利的大学生人数早已突破5.4万人。近3年来,河南科技大学在挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛等33种比赛中,省级以上奖励700多人,奖励2000多人,其中国家级奖励60多人。


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